Ссылки

пятница, 28 декабря 2012 г.

Домашнее задание (к 17 января)

1. Найдите сумму ряда чисел от 4 до 13, используя алгоритм Гаусса.
2. Заполните магический квадрат для ряда чисел:
  2     5     8     11     14     17     20     23
3. Составьте свой магический квадрат (3х3), действуя по алгоритму составления магических квадратов.

четверг, 13 декабря 2012 г.

Задание на дом (актированный день) к 20 декабря

1. Если не сделали, выполните задание на дом прошлого урока.
2. И еще одно задание, выполняем в тетрадях (для увеличения картинки, щелкните на ней ЛКМ):

среда, 12 декабря 2012 г.

Домашнее задание (к 13 декабря)

Напоминаю, вам было задано составить алгоритмы. Воспользуйтесь интерактивным ресурсом, находящемся на сайте Цифровые образовательные ресурсы, раздел информатика 4 классы, тема  "Циклы".

суббота, 1 декабря 2012 г.

Домашнее задание (к 6 декабря)


1. Найти пословицы или сказки, в которых встречается циклический алгоритм и составить блок-схему к найденному алгоритму.

2. Выполнить задания и записать полученные алгоритмы в тетрадях (если не успели в классе):

пятница, 9 ноября 2012 г.

Домашнее задание (к 15 ноября)

Напоминаю, что на дом вам было задано составить и проверить алгоритмы 1 - 4 ("Завари чай", "Сделай бутерброд", "Почисти ковер", "Погладь рубашку") и записать их в свои тетради.

среда, 31 октября 2012 г.

Задание 4. Алгоритм "Погладь рубашку"



Материал взят с сайта Единая коллекцию ЦОР.

Задание 3. Алгоритм "Почисти ковер"



Материал взят с сайта Единая коллекцию ЦОР.

Задание 2. Алгоритм "Сделай бутерброд"



Материал взят с сайта Единая коллекцию ЦОР.

Задание 1. Алгоритм "Завари чай"



Материал взят с сайта Единая коллекцию ЦОР.

четверг, 18 октября 2012 г.

Домашнее задание (к 25 октября)

      Напоминаю, простейший трафарет представляет собой квадрат из 16 клеточек. Часть клеточек в нем вырезана определенным образом. При шифровании в вырезанную клеточку записывают только одну букву, пропуски между словами обычно не шифруют. Мы научились шифровать, поворачивая трафарет по часовой стрелке или против. В 1 и 3 положениях трафарета шифруем в пустых клеточках, расположенных в столбиках, от левого столбика к правому столбику. Во 2 и 4 положениях трафарета шифруем в пустых клеточках, расположенных в строчках, от верхней строчки к нижней строчке.
      Выполните задания, использую трафареты № 1 и 2.

1. Поворачивая по часовой стрелке трафарет № 1, зашифруй своё предложение и впиши его в квадрат.

2. Расшифруйте и запишите пословицу с помощью трафарета № 2, поворачивая его по часовой стрелке.

среда, 10 октября 2012 г.

Домашнее задание (к 11 октября)

Назовите что или кто является источником, приёмником информации и назовите информационные каналы?

1. Бабушка читает письмо.
2. Мальчик просыпается от звонка будильника.
3. Учитель объясняет новый материал всему классу.
4. Диспетчер сообщает, что автобусный рейс отменяется.
5. Вывешен знак, запрещающий проезд по улице.

воскресенье, 22 апреля 2012 г.

Домашнее задание (к 26, 27 апреля)

1. Впишите числа на пустых клеточках.
2. Впишите буквы на пустых клеточках.
3. По какому правилу рисунки следуют друг за другом? Нарисуй домики в пустых клетках. Ответь на вопрос: сколько разных рисунков можно сделать по этому правилу?
4. По какому правилу следуют друг за другом флажки в гирлянде? Нарисуй недостающие флажки.

четверг, 2 февраля 2012 г.

Задание 1: размещение на схеме элементов вложенных множеств



Материал взят с сайта Единая коллекцию ЦОР.

Задание 2: размещение на схеме элементов вложенных множеств



Материал взят с сайта Единая коллекцию ЦОР.

Задание 3: размещение на схеме элементов вложенных множеств



Материал взят с сайта Единая коллекцию ЦОР.

Задание 4: размещение на схеме элементов вложенных множеств



Материал взят с сайта Единая коллекцию ЦОР.